마지막 아침에, 나는 의사의 "Dendenmushi"운동을 시작했고, 나는 내 몸과 마음을 일하도록했습니다. "Dendenmushi"운동은 모든 것이 사물과 연결된 재미있는 운동입니다. 의사는 모든 사람과 함께 재미와 운동을 한 후 자동차 산업을 예로 사용하는 것의 중요성을 설명하여 사물을 연결하는 것뿐만 아니라 일자리를 창출하는 것의 중요성을 고려하고 작업의 확산이 1 인 산업 구조가되는 것을 막는 다양성을 가진 시스템에주의를 기울이는 것입니다.

Yukarin의 최종 강의, "과학 기술 커뮤니케이션 소개"는 환경 문제, 우리의 삶 및 미래와의 과학 및 기술 커뮤니케이션의 관계와 본질을 고려했습니다. 일본은 1970 년대의 오염 문제를 경험하고이를 해결하기 위해 노력했습니다. 1990 년대에 환경 문제는 국경을 초월하는 세계적인 주제가되었습니다. 당시 언론에 있었던 유카린은 환경 문제를 해결하기 위해서는 많은 사람들이 과학에 대해 알고 공유하는 것이 중요하다고 말했다.

과학과 기술 커뮤니케이션이 필요한 이유는 무엇입니까? 과학과 기술은 또한 사회의 방식, 개인의 사는 방식 및 미래에 영향을 미칩니다. 따라서 "대화를 통해 과학 기술 정책에 시민 참여"가 중요합니다. 과학과 기술은 우리의 삶과 밀접한 관련이 있으므로 문제를 계속 인식하고 무언가가 일어날 때 의문의 여지가 있어야합니다. Yukarin은 그것이 올바르게 가르치고 올바르게 가르치는 것뿐만 아니라 자신을위한 생각과 대화에도 기반을두고 있다고 말했다. 동시에 대화는 과학자들이 사회 문해력을 높이도록 요구합니다.

현재 과학은 많은 사람들이 우려하는 건강 문제와 재난에 대한 질문을 할 수 있지만 과학만으로도 사회와 정치가 어떻게 다루고 해결 해야하는지 판단 할 수없는 경우가 많이 있습니다. 이러한 "트랜스 과학"의 경우, 사회와 과학 사이의 다양한 어려운 현상을 포착하고 과학의 가능성, 한계 및 불확실성에 직면하기 위해 의사 소통해야하며, 스스로 생각하는 것이 중요합니다. 따라서 학생들이 과학과 기술과 사회의 원하는 관계를 고려하고 과학 기술의 기쁨을 시민들과 공유 할 수있는 장소를 만들어 내려고 다양한 탐구가 필요합니다. 앞으로는 더 많은 대화와 상호 작용이 미래와 새로운 가치로 이어질 것으로 기대됩니다.

Yukarin은 "자신의 문제로 그것에 대해 생각해야 할 것이 필요하지만 스스로 할 수 없다면 친구를 찾으십시오. 주위에 있지 않다면 여행을 떠나서 그런 종류의 여행을 위해 과학과 기술 커뮤니케이션을 사용하기를 바랍니다."

이틀간의 경험을 쌓은 후, 최종 프로그램은 "우리가 어떤 종류의 사회를 만들고 싶습니까?"라는 주제를 기반으로합니다. 그리고 우리가 그 사회를 만들기 위해 우리가 할 일을 계획하고 제시 할 것입니다. 먼저, 당신의 생각을 노트북에 쓰고, 그들에게 보여 주면서 "여행"을하고 친구를 사귀고 결국 4 ~ 5 명으로 구성된 그룹에 합류하십시오. 학생들은 상호 작용의 원을 넓히고 때로는 하나의 원이되며 때로는 자연스럽게 나뉘어 여러 작은 원을 형성하여 매우 흥미롭게 만들었으며, 의견이 변하는 화학 반응을 볼 수 있습니다. 점심 전에 4 개의 그룹이 확인되었습니다. 그 후, 우리는 그룹 토론을 거쳐 "우리가 어떤 종류의 사회를 만들 것인지"를 모방 논문에 출력했습니다.

Yukarin은 "토론을 축적하고, 생각을 전달하고, 다른 사람들의 이야기를 듣고, 듣는 것에 영감을 받고, 새로운 아이디어와 의견에 연결하고, 새로운 사고 방식에 연결하는 것이 중요합니다."

발표 후, 토론은 자연스럽게 "처음에는 평등과 공정성이 무엇입니까?" Yukarin은 "평등과 공정성이란 무엇입니까?이 이야기는 세계가 어떤 종류의 국가를 채택 할 것인지 수세기 동안 인간이 계속하고있는 매우 큰 이야기입니다. 그것은 전 세계의 사람들이 생각하는 것이 어떤 종류의 사회에 대해 창조 할 것인지, 그리고 4 개의 그룹에 의한 많은 생각이 모든 사람들의 생각을 해결하기 위해 많은 사람들의 생각이 들었다고 생각합니다. 이러한 것들, 그들이 선택할 수있는 사회, 그리고 그들이 생각한 것을 확장 할 수있는 사회에 대해 계속 생각하십시오. " 참가자들은이 문제에 대해 계속 논의하고 싶었지만이 투어의 ​​매력 중 하나는이 불안을 가져와 기념품으로 가져 오는 것입니다.

마지막 세션은 혼자 생각할 시간입니다. 이 3 일간의 경험을 사용하여, 나는 지금부터 무엇을할지에 대한 구체적인 진술을 할 것입니다. 우리는 각 사람을 노란 종이로 보트 모양으로 선언하고 요코하마 시티의 해안 지역지도에 붙여 넣었습니다. 각 선언에는 "여행", "경력 선택에서 어린이의 지평을 지원하는", "소속이나 연령에 관계없이 상호 작용을 확산시키고 심화시키는 것", "Brink the Brink"와 같은 내일 시작할 수있는 구체적인 행동이 포함되었습니다.

투어는 마침내 최종 인사로 진행됩니다. Yukarin은 "무언가가 당신 안에 남아 있다면 좋을 것이라고 생각하지만, 당신이 떠나고 싶은 것에 특정한 것을 원하지 않습니다. 그러나 몇 년 후, 그 당시 그런 친구들이 그와 같은 친구가 있다고 생각하기를 바랍니다. 그러한 것들에 대해 생각한 시간이 중요해졌습니다. 나는 당신이 의사 소통의 중요성을 느꼈습니다. 지난 3 일 동안 열심히 노력해 주셔서 감사합니다."

Shige는 "3 년 만에 처음 이었지만 각 그룹의 최종 프레젠테이션과 각 개인의 생각을들은 후에는 얼굴을 맞이하게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 나는 그들 각각이 무언가를 자극하고 흥분을 느낄 수 있다고 생각할 수 있다고 생각했습니다. 미래를 잊어 버릴 수있을 것입니다. 성공할 것입니다. "

"Eco-Xenergy Experience Tour Student Firepower Edition @isogo"에서 3 년 만에 처음으로 직접 대면 한 모든 학생들은 활기차고 잘 말했고 정말 좋아 보였습니다. 실제 경험을위한 더 많은 기회가 마침내 증가 할 것이라는 희망으로 "Eco X Energy Experience Project"는 초등학교 학부모 및 어린이 투어, 학생 투어, 교사 투어 및 일하는 성인을위한 과학 카페를 포함한 다양한 학습 및 상호 작용을 계획하고 있습니다. 우리는 많은 젊은이들이 이러한 기회로 인식을 얻고 행동을 취하는 곳을 계속 소중히 여기는 곳을 계속 소중히 할 것입니다.